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政策解读 | 袁洪志:落实院校主体责任 提高人才培养质量

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  最后,袁教授在总结中讲到:建立“诊断与改进”制度的愿景目标,是运行于数字化环境之中、实现了全员参与、融入了质量生成全程、兼具了即时监测与预警功能、能够推动知识创新作业循环持续运行的工作(学习)常态。

 

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